Curs de facilitació en el món educatiu 2027
Consciència, poder i conflictes des de la mirada del Treball de processos i de la mirada restaurativa
Informació pràctica
Sobre el curs
Fil a l'Agulla fa més de 15 anys que ens dediquem a acostar la facilitació de grups al món educatiu. Treballem conjuntament amb mestres, professorat, educadors, monitores, famílies, infants i joves, amb l’objectiu de promoure el bon tracte i transformar les dinàmiques de discriminació en relacions de suport mutu.
Aquest curs en línia, dissenyat per respondre a les inquietuds reals del personal educatiu, aborda qüestions com:
- Com millorar la dinàmica d’un grup on alguns alumnes es troben repetidament en situacions de malestar?
- Quines estratègies poden donar veu i visibilitat a l’alumnat menys participatiu?
- Com intervenir quan algú trenca les normes sense recórrer al càstig?
- De quina manera es poden crear espais segurs perquè les persones s'expressin amb autenticitat i empatia?
- Com cultivar una cultura de conflicte saludable i lideratge distribuït per al bé comú?
- I finalment, com cuidar-se com a professional per poder cuidar també l’alumnat i l’ambient a les aules?
Aquest curs està dividit en 3 mòduls, cadascun amb contingut específic que pots escollir cursar de manera independent o en conjunt per obtenir una formació completa. Si optes per la formació completa, tindràs accés a 3 sessions de mentoria individual i a una sessió de tancament extra.
Contingut de cada mòdul:
- 4 classes en línia de 2 hores cadascuna: Cada classe inclou una part teòrica, un espai per compartir preguntes i experiències, i un temps dedicat a l'exercici pràctic de la setmana.
- Exercici a casa (2-3 hores): Es proposa un exercici per a fer entre classes, que ajuda a consolidar els aprenentatges i experimentar amb les eines treballades.
Aquest curs complet està dissenyat per ser una experiència transformadora que t’ajudi a créixer com a professional i a crear un impacte positiu en els grups amb els quals treballes.
«He guanyat eines, però també molta més consciència sobre com acompanyar els grups i les persones des d'un lloc més present i més conscient. [...] Ha estat una formació molt transformadora, no només a nivell professional, sinó també personal.»
Noe Adrian | Estudiant del curs 2025-2026
Material de suport pel curs:
Manual para profesorado: el arte de aprender a tratarse bien
A qui va dirigit
Aquesta formació s’adreça a professionals de l’àmbit educatiu que acompanyen grups des de la infància fins a l’adolescència, des de diversos rols i contextos. Està pensada per donar suport a la tasca docent i educativa, reconeixent la trajectòria, el coneixement i les competències ja consolidades, alhora que ofereix eines per desenvolupar noves habilitats en coherència amb la pròpia identitat i estil d’acompanyament.
Entenem que la feina diària amb grups requereix recursos pràctics i adaptables a la realitat de cada aula o espai educatiu. Per això, el curs vol potenciar la capacitat de facilitar relacions, abordar els conflictes de manera constructiva i promoure un clima de confiança, respecte i bon tracte, tot respectant la singularitat de cada professional.
És una proposta especialment indicada si busques integrar continguts teòrics i espais de reflexió amb una pràctica concreta i aplicable. Al llarg de la formació podràs experimentar amb estratègies reals, adaptar-les al teu context i rebre acompanyament per continuar consolidant el teu propi enfocament pedagògic i relacional.
Curs complet pendent del reconeixement pel Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya
Requisits per a obtenir la certificació:
-Has de ser docent amb titulació homologada
-Respondre al qüestionari d’avaluació un cop finalitzada la formació
-L’assistència a almenys un 80% de les sessions
-La realització d’un treball relacionat amb la posada en pràctica dels continguts treballats (més detalls més a baix).
Formadora/es
Ainhoa Roca Vielba
Soc formadora i facilitadora diplomada en Treball de Processos. A Fil a l’Agulla, m’he especialitzat en la intervenció en l’àmbit educatiu i organitzacional acompanyant i facilitant moments de crisi i de transformació. Tinc experiència com a formadora, assessora i acompanyant d’equips directius, docents i alumnat en moments de conflicte i situacions de discriminació, posant el focus en la millora de la convivència des de la facilitació i la mirada restaurativa. I he participat en el disseny i la implementació de projectes de convivència i de cultura restaurativa en centres educatius i des de l’àmbit municipal.
A més, compto amb una llarga experiència de treball en l’àmbit sanitari i de les comunitats. Sóc coautora en el llibre “Teixir comunitats”, de l’editorial Pol.len, on parlo sobre el conflicte i els processos de dol.
Sílvia Bosch González
Soc psicòloga, biòloga i facilitadora de grups, i porto més de 26 anys vinculada al món educatiu. Fins a l'any 2019, vaig treballar en centres escolars de secundària amb un doble perfil: psicòloga de centre i docent-tutora d'aula. Des de ben aviat vaig assumir responsabilitats en relació amb la convivència i l'atenció a la diversitat. Les tasques principals incloïen l'atenció a l'alumnat i les seves famílies, la coordinació i el suport a l'equip docent i el disseny d'estratègies d'aula en el marc dels plans d'acció tutorial i de gestió de l’aula. També he assumit càrrecs de coordinació a escala d’etapa i d’equip directiu. He impartit formacions en l’àmbit de la neurociència aplicada a l’aprenentatge i a l’acompanyament d’adolescents.
La Facilitació de Grups, el Treball de Processos i la Mirada Restaurativa constitueixen el marc teoricopràctic des del qual abordo la dimensió grupal i comunitària de tots aquests aspectes.
Programa i calendari
Mòdul 1. La cohesió de grup i la gestió de l'aula
26 de gener, 9 i 23 de febrer i 16 de març
Endinsa't en el funcionament essencial de les dinàmiques grupals i descobreix com llegir el teu grup com un sistema viu.
En aquest primer mòdul, obtindràs eines clau per acompanyar el teu grup i enfortir la cohesió: aprendràs a identificar les dinàmiques de poder subterrànies, a reconèixer els límits del grup, a comprendre d'on sorgeixen els conflictes i cap a on cal guiar el seu desenvolupament. Tot plegat, ajudant-te a definir un posicionament professional clar i conscient per cultivar una vertadera comunitat d'aprenentatge.
Continguts clau
- Cohesió de grup i construcció de comunitat.
- Estratègies per afavorir el coneixement mutu i la confiança.
- Posicionament i apoderament personal com a professional.
- Dinàmiques de poder, rang i privilegis.
- Gestió emocional a l’aula.
- Cultura de cura i valoració de la diversitat.
Eines i pràctiques
- Dinàmiques de cohesió i construcció de confiança.
- Pràctiques per afavorir el coneixement mutu i la participació.
- Exercicis d’autoreflexió i posicionament professional.
- Eines de facilitació aplicades al context educatiu.
- Recursos per promoure relacions saludables i col·laboratives.
- Pràctiques d’escolta i acompanyament emocional.
Segueix aquest enllaç si vols inscriure't només a aquest mòdul
Mòdul 2. La gestió de conflictes i l’atenció a la prevenció de l’assetjament i la discriminació
30 de març, 6, 20 i 27 d’abril
Descobreix com transformar els conflictes en una oportunitat de creixement i en un motor de desenvolupament fonamental per al teu grup. En aquest mòdul, adoptarem una mirada constructiva per entendre el conflicte com una part habitual de la nostra feina diària.
A més, prendrem consciència de com les dinàmiques de discriminació reflecteixen a l’aula els desequilibris de poder del món exterior, i t’oferirem eines concretes per crear un entorn de no-impunitat, actuant sempre per cuidar les persones i els vincles.
També abordarem l’assetjament entenent-lo com una dinàmica essencialment grupal, emfasitzant la importància vital d’intervenir en els primers estadis per prevenir danys majors i oferint claus pràctiques per treballar-ho de manera col·lectiva amb tot el grup.
Continguts clau
- Influència de les creences en la percepció i gestió del conflicte.
- El conflicte com a oportunitat de creixement i cohesió de grup.
- Eines pràctiques per a la gestió constructiva del conflicte.
- Identificació de dinàmiques de discriminació i assetjament.
- Acompanyament en la presa de responsabilitat.
- Estratègies d’intervenció segures i respectuoses.
Eines i pràctiques
- Exercicis per identificar creences i reaccions davant el conflicte.
- Eines de facilitació i gestió constructiva del conflicte.
- Les fases del conflicte com a eina d’intervenció.
- Anàlisi de situacions de conflicte, discriminació i assetjament.
- Pràctiques de comunicació i escolta en situacions difícils.
- Recursos per intervenir de manera respectuosa.
- Estratègies per afavorir la presa de responsabilitat i la reparació.
Segueix aquest enllaç si vols inscriure't només a aquest mòdul
Mòdul 3. Mirada restaurativa i Cercles de Paraula
4 i 18 de maig i 1 i 15 de juny
Descobreix la mirada restaurativa com un paradigma sistèmic que transforma profundament la forma d’entendre les relacions en la comunitat educativa.
En aquest tercer mòdul, aprendràs a utilitzar els Cercles de Paraula com a eina fonamental per construir un teixit comunitari fort, entès com el principal motor de prevenció de les violències i com un espai segur que facilita la intervenció quan sorgeixen els conflictes. Veuràs com aquesta perspectiva permet fer un pas enrere com a professionals per acompanyar infants i adolescents a fer una passa endavant, promovent la seva agència, la capacitat de prendre decisions i la responsabilitat compartida en la cura dels seus propis vincles i grups.
Continguts clau
- Principis de la mirada restaurativa com a paradigma i enfocament sistèmic.
- Creació d’espais de diàleg segurs i inclusius.
- Estructura i funcionament dels Cercles de Paraula.
- Càstig, conseqüències i enfocament restauratiu.
- Preguntes restauratives.
- Reparació de danys, restauració de relacions i gestió de les necessitats.
- Foment de l'agència d'infants i adolescents: cap a la responsabilitat compartida.
Eines i pràctiques
- Disseny i facilitació de Cercles de Paraula.
- Pràctiques de preparació, conducció i tancament de cercles.
- Exercicis de formulació de preguntes restauratives.
- Eines per acompanyar processos de responsabilització i reparació.
- Simulacions i anàlisi de casos relacionats amb la pràctica restaurativa.
Segueix aquest enllaç si vols inscriure't només a aquest mòdul:
Per a les persones que fan el curs complet:
Sessió de tancament: El viatge de qui acompanya. Aturar-se, integrar i florir (2 hores en línia)
Aquesta última trobada és un espai de calma creat especialment per aturar-nos i prendre consciència de tot el camí recorregut al llarg del curs. A través del poder de l'apreciació i el reconeixement mutu entre reflexions compartides, assentarem de manera profunda i significativa cada aprenentatge viscut. Serà una oportunitat única per abraçar, valorar i celebrar la professional que ets, tot honorant el teu estil propi d'acompanyament. Finalment, posarem el focus a connectar tot aquest bagatge amb la teva realitat quotidiana, oferint-te claus pràctiques per traslladar la facilitació i la mirada restaurativa al dia a dia del teu entorn educatiu amb seguretat, sentit i inspiració.
Treball pràctic al propi entorn
Per tal d'integrar de manera profunda i significativa tots els continguts de la formació, les persones participants hauran de dur a terme una pràctica directa en el seu propi entorn professional. Aquesta proposta pràctica consisteix a dissenyar i facilitar una activitat o espai amb el seu grup habitual, posant en joc algun dels eixos treballats al llarg del curs (com la cohesió i la confiança, la millora de la comunicació, la gestió constructiva de conflictes o l'atenció a les discriminacions, entre d’altres). És una oportunitat clau per experimentar les eines adaptades a la pròpia realitat, consolidar el propi estil d'acompanyament i afavorir un impacte positiu i real en el dia a dia del seu entorn.
Mentories individuals (3 sessions d’una hora cadascuna, en línia)
Un espai personalitzat per acompanyar de prop el teu procés d'aprenentatge. Aquestes mentories estan pensades per aterrar i integrar tot el que anem treballant, abordant situacions i casos reals del teu dia a dia educatiu. Serà un espai per posar en pràctica els coneixements, entrenar habilitats de facilitació i connectar amb el teu propi apoderament. L'objectiu és ajudar-te a descobrir i consolidar el teu estil personal d'acompanyament i construir una caixa d'eines pròpia, adaptada a la teva realitat i a les teves necessitats.
Preus i opcions de pagament
Pots fer tot el curs complet, inclou els 3 mòduls, les mentories individuals i la sessió de tancament.
Si tries aquesta opció, pots fer un únic pagament amb targeta de 535 € o fer 3 pagaments per transferència bancària.
- Matrícula: 95 €. Fins al 20 de gener.
- 1r pagament: 220 €. Fins al 15 de febrer.
- 2n pagament: 220 €. Fins al 15 d'abril.
Preu especial amb descompte abans del 15 de desembre.
Si tries aquesta opció, pots fer un únic pagament amb targeta de 480 € o fer 3 pagaments per transferència bancària.
- Matrícula: 90 €. Fins al 15 de desembre.
- 1r pagament: 195 €. Fins al 15 de febrer.
- 2n pagament: 195 €. Fins al 15 d'abril.
Pots triar de fer mòduls per separat. Cada mòdul té un preu de 160 € (no inclou les mentories individuals ni la sessió de tancament.) En aquest cas es farà un únic pagament amb targeta.
És obligatori fer la inscripció i efectuar el pagament per a reservar la plaça. Les places s’assignaran per ordre d’inscripció. Si necessites més informació, ens pots escriure a escolafil@filalagulla.org.
Podeu veure aquí la normativa d'inscripcions.
Inscripcions múltiples
Si us inscriviu diverses persones d'una mateixa empresa o entitat i voleu una única factura, assegureu-vos de fer una sola compra indicant el nombre de participants en l'apartat "Quantitat", introduir les dades personals de cada assistent i, en les dades de facturació, indiqueu les dades de l'empresa.
Formació bonificable per a empreses:
Els nostres cursos són bonificables a través de la Fundae. Els tràmits els podeu fer directament o bé mitjançant una entitat gestora.
Trobareu tota la informació en aquest enllaç.
Si teniu qualsevol dubte, ens podeu escriure a escolafil@filalagulla.org.