Iniciamos la adaptación a las escuelas del manual de cuidados

¿Qué debe hacer una escuela para convertirse en una comunidad de cuidados?

Los feminismos han venido para inspirar también las prácticas en el mundo educativo. Y no solo en el aula, sino también en el ámbito de las dinámicas relacionales entre las personas adultas. Nuestro reto es adaptar a la realidad del mundo educativo el Manual de autodiagnóstico: el estado de los cuidados en nuestra cooperativa que elaboramos el año pasado. Y nos tendremos que hacer preguntas como estas:

¿Cómo es la cohesión de grupo en el claustro?
¿Todo el mundo se siente propia la visión del proyecto de centro?
¿Cómo trabajar con las resistencias?
¿Cómo ejercemos el liderazgo?
¿Qué espacios y mecanismos utilizamos para gestionar los conflictos entre el equipo docente?
Cómo son las relaciones con las familias, con el equipo de monitorización, con el PAS, con el alumnado, entre el alumnado … ¿Y como las cuidamos?
¿Cómo abordamos las dinámicas de discriminación y exclusión? (También entre las adultas)
Y el estrés, el gran compañero de viaje en las escuelas. ¿Es posible relacionarnos con él de una manera que nos ayude a vivir mejor?

El curso que viene tendremos disponible esta nueva herramienta que ayudará a los centros educativos a poner los cuidados en el centro. Esperamos que sea de ayuda para saber cómo están y que se necesita para estar mejor.