Facilitación de grupos en el mundo educativo

Gestión emocional y herramientas para poner atención a las dinámicas de discriminación y los conflictos

Introducción

Este curso consta de tres módulos repartidos en seis sesiones. Os presentamos una formación que tiene como objetivo introducir a profesionales del mundo educativo a la facilitación de grupos. Los módulos se centrarán en:

  • Módulo 1: gestión emocional
  • Módulo 2: dinámicas de discriminación
  • Módulo 3: gestión de conflictos

Las sesiones se harán en Barcelona, entre septiembre y noviembre de este año. Los días lectivos serán viernes, de 16 horas a las 20 horas, y sábados, de las 10 horas a las 18:30 horas, con una pausa para comer. El espacio todavía se tiene que confirmar.

El plazo de inscripción acaba el 15 de septiembre del 2018. Inscripciones en este enlace. Las plazas son limitadas y van por orden de inscripción. El precio total de la formación es de 350 euros. Podéis leer la normativa de matrícula clicando aquí.

Si necesitas más información, nos puedes escribir a info@filalagulla.org

FORMADORAS

Sara Carro: vinculada en el mundo educativo de acá que acabó la licenciatura de Historia, su trabajo ha ido orientada a la prevención y la atención de la discriminación, y a que a las escuelas, las emociones y la gestión de los conflictos tengan un espacio central. Es posgraduada en Cultura de Paz y autora de cuentos infantiles. Estudiando de Trabajo de Procesos desde el año 2011, es educadora, formadora, *facilitadora de grupos y terapeuta.

Lídia Casanovas: educadora y facilitadora de grupos. Acompaña en escuelas e institutos en momentos de cambio o de dificultad desde hace diez años. Trabaja en proyectos de prevención y atención a la discriminación con niños, jóvenes, familias y profesorado. Compagina su background teatral con las herramientas y habilidades de facilitación y liderazgo.

INFORMACIÓN

Parte del trabajo continuado de Fil a l’agulla se desarrolla en el Mundo Educativo. Empleamos la facilitación para acompañar a personas, escuelas, equipos y proyectos educativos a ser más conscientes de aquello que está pasando al grupo; aprender a gestionar el conflicto y a emplearlo como fuente de aprendizaje; y a crear espacios donde las personas puedan expresar aquello que sienten y ser escuchadas. Paramos especial atención a las dinámicas de poder, puesto que son fundamentales para entender, prevenir y atender todo tipos de discriminaciones. Utilizamos el Trabajo de Procesos como perspectiva y metodología.

Ofrecemos esta formación porque cuando intervenimos en los centros educativos, facilitando situaciones difíciles, muchas personas que trabajan nos preguntan por las herramientas que usamos. Qué hagamos, como y si esto se puede aprender. Las formaciones de corta duración que hacemos en los espacios educativos a menudo no son suficientes para profundizar y compartir nuestra mirada.

Además, a los cursos de facilitación que ofrecemos -como el anual y el introductorio, o las cápsulas formativas por la gestión colectiva- a menudo nos encontramos alumnas que vienen del ámbito educativo y se quedan con ganas de abordar la facilitación aplicada en este mundo. Es decir, que queremos ofrecer una especialización de la facilitación de grupos para profesorado y educadoras.

PROGRAMA

Módulo 1: gestión emocional

Al primer módulo abordaremos en profundidad la gestión emocional a los grupos y compartiremos herramientas que ayuden a conocerse y a crear comunidad -el juego, dinámicas incluyen movimiento… Emplearemos técnicas individuales y *grupals para conocernos más, a nosotros y a las otras. A partir de este conocimiento, podremos colocarnos en un espacio que favorezca nuestro apoderamiento y, después, trasladarlo a la tarea educativa. El contenido del primer módulo:

  • El posicionamiento: conocer la dirección básica y la visión personal de la vocación profesional.
  • Crear comunidad en el mundo educativo: conocernos, conocer y crear comunidad. Qué entendemos por eso y como facilitarlo.
  • La facilitación: el rol del facilitador, como desarrollarlo y para qué. Cuál es su papel en el mundo educativo.
  • Las emociones y la gestión emocional: conocer más sobre la cultura grupal y las creencias que estructuran las experiencias propias y las maneras de vivir y sentirlas y como dar la bienvenida en la diversidad de emociones, poniendo especial atención a la gestión de aquellas emociones más difíciles de expresar, escuchar y/o acompañar.
  • El juego y el movimiento como técnicas para trabajar en el mundo educativo.

Módulo 2: dinámicas de discriminación

En el segundo módulo nos adentraremos a las dinámicas de discriminación, para estudiarlas y reconocerlas. Pondremos en práctica herramientas para prevenir y atender el bullying. Hablaremos de poder, rango y privilegios, de la visión sistémica de los grupos. También compartiremos como los cuentos y las historias pueden ser nuestras aliadas para trabajar estos temas en nuestros grupos. El contenido del segundo módulo incluye:

  • Los grupos: una visión multinivel y sistémica de los grupos que nos aproxime a conocer su complejidad y tener una herramienta para entender más en detalle sus dinámicas internas.
  • Poder, rango y privilegios: cómo entendemos el poder, qué tipos hay y como trabajar y gestionar las dinámicas de poder entre los márgenes y el centro de los grupos.
  • Dinámicas de discriminación y bullying: cómo identificarlo, qué es, los roles del bullying -víctima/s, persona/s agresora/s, testigo(s)-, como intervenir y factores que intervienen.
  • Los cuentos y las historias como técnicas para trabajar en el mundo educativo.

Módulo 3: gestión de conflictos

Al tercer módulo nos centraremos en la gestión de los conflictos. Nos introduciremos en la mirada *restaurativa y los círculos de palabra; la comunicación y las dobles señales. También profundizaremos en como usar los rituales para ayudar a los grupos a gestionar momentos difíciles. El contenido incluye:

  • El conflicto: qué es, como identificarlo y cómo intervenir. Creencias y relación con el conflicto.
  • Diferentes niveles de conflicto: del conflicto personal, al interpersonal y el conflicto grupal. Gestión de aula.
  • La mirada restaurativa: una aproximación para atender los conflictos.
  • Los rituales y los círculos de palabra como técnicas para trabajar en el mundo educativo.

DÍAS LECTIVOS

Módulo 1: viernes 28 y sábado 29 de septiembre
Módulo 2: viernes 26 y sábado 27 de octubre
Módulo 3: viernes 16 y sábado 17 de noviembre

Una vez completada la formación, hay varias opciones por quienes desee profundizar en la metodología. Os recomendamos estas: