Facilitación de grupos en el mundo educativo

Gestión emocional y herramientas para poner atención a las dinámicas de discriminación y los conflictos

Introducción

Este curso consta de tres módulos repartidos en seis sesiones. Os presentamos una formación que tiene como objetivo introducir a profesionales del mundo educativo a la facilitación de grupos. Los módulos se centrarán en:

  • Módulo 1: gestión emocional
  • Módulo 2: dinámicas de discriminación
  • Módulo 3: gestión de conflictos

Las sesiones se harán en el Centre Cívic el Sortidor (Barcelona), entre septiembre y noviembre de este año. Los días lectivos serán viernes, de 16 horas a las 20 horas, y sábados, de las 10 horas a las 18:30 horas, con una pausa para comer. El espacio todavía se tiene que confirmar.

El plazo de inscripción acaba el 15 de septiembre del 2018. Las plazas son limitadas y van por orden de inscripción. El precio total de la formación es de 350 euros. Podéis leer la normativa de matrícula clicando aquíSi necesitas más información, nos puedes escribir a info@filalagulla.org

PLAZAS AGOTADAS PARA ESTE CURSO

FORMADORAS

Sara Carro: vinculada en el mundo educativo de acá que acabó la licenciatura de Historia, su trabajo ha ido orientada a la prevención y la atención de la discriminación, y a que a las escuelas, las emociones y la gestión de los conflictos tengan un espacio central. Es posgraduada en Cultura de Paz y autora de cuentos infantiles. Estudiando de Trabajo de Procesos desde el año 2011, es educadora, formadora, *facilitadora de grupos y terapeuta.

Lídia Casanovas: educadora y facilitadora de grupos. Acompaña en escuelas e institutos en momentos de cambio o de dificultad desde hace diez años. Trabaja en proyectos de prevención y atención a la discriminación con niños, jóvenes, familias y profesorado. Compagina su background teatral con las herramientas y habilidades de facilitación y liderazgo.

INFORMACIÓN

Parte del trabajo continuado de Fil a l’agulla se desarrolla en el Mundo Educativo. Empleamos la facilitación para acompañar a personas, escuelas, equipos y proyectos educativos a ser más conscientes de aquello que está pasando al grupo; aprender a gestionar el conflicto y a emplearlo como fuente de aprendizaje; y a crear espacios donde las personas puedan expresar aquello que sienten y ser escuchadas. Paramos especial atención a las dinámicas de poder, puesto que son fundamentales para entender, prevenir y atender todo tipos de discriminaciones. Utilizamos el Trabajo de Procesos como perspectiva y metodología.

Ofrecemos esta formación porque cuando intervenimos en los centros educativos, facilitando situaciones difíciles, muchas personas que trabajan nos preguntan por las herramientas que usamos. Qué hagamos, como y si esto se puede aprender. Las formaciones de corta duración que hacemos en los espacios educativos a menudo no son suficientes para profundizar y compartir nuestra mirada.

Además, a los cursos de facilitación que ofrecemos -como el anual y el introductorio, o las cápsulas formativas por la gestión colectiva- a menudo nos encontramos alumnas que vienen del ámbito educativo y se quedan con ganas de abordar la facilitación aplicada en este mundo. Es decir, que queremos ofrecer una especialización de la facilitación de grupos para profesorado y educadoras.

PROGRAMA

Módulo 1: gestión emocional

Al primer módulo abordaremos en profundidad la gestión emocional a los grupos y compartiremos herramientas que ayuden a conocerse y a crear comunidad -el juego, dinámicas incluyen movimiento… Emplearemos técnicas individuales y *grupals para conocernos más, a nosotros y a las otras. A partir de este conocimiento, podremos colocarnos en un espacio que favorezca nuestro apoderamiento y, después, trasladarlo a la tarea educativa. El contenido del primer módulo:

  • El posicionamiento: conocer la dirección básica y la visión personal de la vocación profesional.
  • Crear comunidad en el mundo educativo: conocernos, conocer y crear comunidad. Qué entendemos por eso y como facilitarlo.
  • La facilitación: el rol del facilitador, como desarrollarlo y para qué. Cuál es su papel en el mundo educativo.
  • Las emociones y la gestión emocional: conocer más sobre la cultura grupal y las creencias que estructuran las experiencias propias y las maneras de vivir y sentirlas y como dar la bienvenida en la diversidad de emociones, poniendo especial atención a la gestión de aquellas emociones más difíciles de expresar, escuchar y/o acompañar.
  • El juego y el movimiento como técnicas para trabajar en el mundo educativo.

Módulo 2: dinámicas de discriminación

En el segundo módulo nos adentraremos a las dinámicas de discriminación, para estudiarlas y reconocerlas. Pondremos en práctica herramientas para prevenir y atender el bullying. Hablaremos de poder, rango y privilegios, de la visión sistémica de los grupos. También compartiremos como los cuentos y las historias pueden ser nuestras aliadas para trabajar estos temas en nuestros grupos. El contenido del segundo módulo incluye:

  • Los grupos: una visión multinivel y sistémica de los grupos que nos aproxime a conocer su complejidad y tener una herramienta para entender más en detalle sus dinámicas internas.
  • Poder, rango y privilegios: cómo entendemos el poder, qué tipos hay y como trabajar y gestionar las dinámicas de poder entre los márgenes y el centro de los grupos.
  • Dinámicas de discriminación y bullying: cómo identificarlo, qué es, los roles del bullying -víctima/s, persona/s agresora/s, testigo(s)-, como intervenir y factores que intervienen.
  • Los cuentos y las historias como técnicas para trabajar en el mundo educativo.

Módulo 3: gestión de conflictos

Al tercer módulo nos centraremos en la gestión de los conflictos. Nos introduciremos en la mirada *restaurativa y los círculos de palabra; la comunicación y las dobles señales. También profundizaremos en como usar los rituales para ayudar a los grupos a gestionar momentos difíciles. El contenido incluye:

  • El conflicto: qué es, como identificarlo y cómo intervenir. Creencias y relación con el conflicto.
  • Diferentes niveles de conflicto: del conflicto personal, al interpersonal y el conflicto grupal. Gestión de aula.
  • La mirada restaurativa: una aproximación para atender los conflictos.
  • Los rituales y los círculos de palabra como técnicas para trabajar en el mundo educativo.

DÍAS LECTIVOS

Módulo 1: viernes 28 y sábado 29 de septiembre
Módulo 2: viernes 26 y sábado 27 de octubre
Módulo 3: viernes 16 y sábado 17 de noviembre

Una vez completada la formación, hay varias opciones por quienes desee profundizar en la metodología. Os recomendamos estas: