La mirada restaurativa en primera persona | Un relat de Mireia Alegre - Fil a l'agulla

Categoria:Educació

La mirada restaurativa en primera persona | Un relat de Mireia Alegre

Al setembre vam impartir el seminari de Mirada restaurativa en el món educatiu, i vam quedar sorpreses (i molt agraïdes) de la bona acollida que va tenir la proposta. Una de les assistents, la Mireia Alegre Sala, ens ha volgut compartir com ha pogut portar a la pràctica la mirada restaurativa a la seva aula. Ens ha emocionat llegir el seu relat. Gràcies, Mireia pel teu testimoni i per la valentia de voler transformar transformant-te. per… Llegir més

Els conflictes a l’escola no sempre són dels infants

Article escrit per les companyes Anna Boix i Noemí Canelles i publicat originalment a la revista digital Diari de l’educació Parlar de conflictes al món educatiu suposa endinsar-nos en un terreny complicat. Primer, perquè se suposa que els conflictes no haurien de passar, que és millor no tenir conflictes. Segon, perquè solem pensar que els conflictes que hem d’abordar són els que es donen entre l’alumnat. És més fàcil pensar-ho així (“tal curs és conflictiu, cal solucionar-ho”) que assumir… Llegir més

El dilema entre les ulleres o les eines al món educatiu | Social.cat

Article escrit per la nostra companya Noemí Canelles i publicat originalment a la revista digital Social.cat. Qualsevol persona o entitat que acostumi a fer formacions o intervencions al món educatiu haurà sentit moltes vegades el que demana el professorat: “doneu-nos eines”, “nosaltres el que necessitem són recursos”, “que sigui molt pràctic, que ens serveixi per a l’aula”… A Fil a l’agulla ens arriben molt sovint aquestes peticions, i les hem volgut escoltar molt seriosament en el marc del Projecte… Llegir més

L’educació dins d’una bombolla

L’Ainhoa Roca, membre de l’equip d’Educació de Fil a l’agulla, reflexiona sobre el seu any participant en el projecte Benvinguda Diversitat, que realitzem amb el suport de l’Ajuntament de Barcelona mitjançant el programa d’educació per la justícia global.   21 de juliol. Ainhoa Roca Distància, mascareta, grup bombolla, renta’t les mans, desinfecta, no comparteixis, no et barregis, positiu, quarantena, confinada, cancel·lació, incertesa, saturada, estrès, online… DISTÀNCIA. Les escoles començaven el curs així, amb l’interrogant de si arribarien a final de… Llegir més

Un dia al “Benvinguda Diversitat”

Quan arribem ja ens esperen. Algunes amb expectació. Són infants de 7 i 8 anys. Seiem en cercle i, de seguida, una nena ens comparteix que li ha caigut una dent aquesta nit…vindrà el Ratoncito Pérez! D’altres s’abaixen la mascareta ràpidament i ens ensenyen les dents que han marxat o que estan sortint. Els explico que venim a parlar de convivència. Però, què vol dir això? Una nena contesta que, per a ella, convivència vol dir conviure amb la resta, parlar… Llegir més

Disponible el manual per a mestres “L’art d’aprendre a tractar-se bé”, de Sara Carro

Durant la “Jornada Benvinguda Diversitat” del passat 16 de novembre, la Sara Carro va presentar el seu manual “L’art d’aprendre a tractar-se bé” i ara, per fi, el podem posar a disposició de tothom qui ho necessiti. Amb aquest manual la Sara vol apropar el Treball de Processos i la facilitació de grups al món educatiu. L’escrit recull algunes idees i exercicis que, combinats amb exemples, pretenen ser de suport per a mestres, professores i educadores… Llegir més

Tanquem el projecte Benvinguda diversitat a l’escola Torrent d’en Melis i a l’escola Poble-Sec

Estem a les acaballes de 2019 i fem balanç del nostre pas per les escoles Torrent d’en Melis i Poble-Sec, on durant dos cursos seguits hem dut a terme projectes sota el paraigua de l’Educació per la Justícia Global. Projectes amb nom propi, Benvinguda diversitat. També podem parlar del primer any de projecte amb l’escola Seat, amb qui vam començar a treballar el mes de gener de 2019. El projecte de Fil a l’agulla Benvinguda diversitat dona suport a la… Llegir més

Introduint els cercles de paraula a Educació infantil

L’educació infantil és clau per la construcció de societats que donen la benvinguda a les diferències. El cicle d’educació infantil ha estat una franja d’edat on Fil a l’agulla hem entrat molt més tard que a primària. Les eines que tan bé funcionen a cicle superior per poder parlar des del cor -com ens agrada dir- són molt més difícils d’aplicar d’igual manera per la mateixa etapa evolutiva. Els infants de 3 a 6 anys estan en una etapa sensoriomotriu,… Llegir més

Pràctiques restauratives a la meva aula, testimoni d’una mestra

Ens arriba aquest testimoni d’una mestra que ens comparteix una experiència molt emocionant. Parla dels aprenentatges i experiències viscudes arran d’un projecte de suport a la convivència, finançat per l’Ajuntament de Castellbisbal, que hem estat desenvolupant al seu centre educatiu. Gràcies per donar tant de sentit a la nostra feina!  “Com ja et vaig comentar, el meu és força ben avingut, són nens i nenes força empàtics i crec que emocionalment molt sans (si es pot dir així) i això… Llegir més

Perquè és important incloure el personal de menjador als nostres projectes?

Als tres centres del projecte Benvinguda diversitat on hem treballat durant el curs 2018-2019 hem inclòs d’alguna manera o altra la formació al personal de menjador. I cada vegada més, ho estem introduint a la resta d’escoles. La proposta de vegades és nostra, de vegades de l’escola i el mateix equip de menjador, o de vegades de l’Afa. Formar el personal de menjador per a poder detectar la discriminació i sobretot per incloure’l en el projecte comú de fer de l’escola,… Llegir més

Següent