Categoria: Educació

Tanquem el projecte Benvinguda diversitat a l’escola Torrent d’en Melis i a l’escola Poble-Sec

Estem a les acaballes de 2019 i fem balanç del nostre pas per les escoles Torrent d’en Melis i Poble-Sec, on durant dos cursos seguits hem dut a terme projectes sota el paraigua de l’Educació per la Justícia Global. Projectes amb nom propi, Benvinguda diversitat. També podem parlar del primer any de projecte amb l’escola Seat, amb qui vam començar a treballar el mes de gener de 2019. El projecte de Fil a l’agulla Benvinguda diversitat dona suport a la… Llegir més

Introduint els cercles de paraula a Educació infantil

L’educació infantil és clau per la construcció de societats que donen la benvinguda a les diferències. El cicle d’educació infantil ha estat una franja d’edat on Fil a l’agulla hem entrat molt més tard que a primària. Les eines que tan bé funcionen a cicle superior per poder parlar des del cor -com ens agrada dir- són molt més difícils d’aplicar d’igual manera per la mateixa etapa evolutiva. Els infants de 3 a 6 anys estan en una etapa sensoriomotriu,… Llegir més

Pràctiques restauratives a la meva aula, testimoni d’una mestra

Ens arriba aquest testimoni d’una mestra que ens comparteix una experiència molt emocionant. Parla dels aprenentatges i experiències viscudes arran d’un projecte de suport a la convivència, finançat per l’Ajuntament de Castellbisbal, que hem estat desenvolupant al seu centre educatiu. Gràcies per donar tant de sentit a la nostra feina!  “Com ja et vaig comentar, el meu és força ben avingut, són nens i nenes força empàtics i crec que emocionalment molt sans (si es pot dir així) i això… Llegir més

Perquè és important incloure el personal de menjador als nostres projectes?

Als tres centres del projecte Benvinguda diversitat on hem treballat durant el curs 2018-2019 hem inclòs d’alguna manera o altra la formació al personal de menjador. I cada vegada més, ho estem introduint a la resta d’escoles. La proposta de vegades és nostra, de vegades de l’escola i el mateix equip de menjador, o de vegades de l’Afa. Formar el personal de menjador per a poder detectar la discriminació i sobretot per incloure’l en el projecte comú de fer de l’escola,… Llegir més

Les múltiples cares i sentits dels Cercles de Paraula

A finals de febrer hem acabat la formació sobre Cercles de Paraula i mirada restaurativa que hem fet durant diverses sessions, organitzat per l’Ajuntament de Viladecans. Les classes les han impartit les nostres sòcies Sara Carro i Mireia Parera. Han participat mestres de diferents escoles i instituts de Begues, Gavà i Viladecans i han estat quinze hores molt ben aprofitades. La Mireia Parera ens comparteix algunes reflexions, sentits i experiències d’aquest professorat divers. Per la majoria de… Llegir més

Petita revolució una tarda de tempesta

El 15 de novembre va ser una jornada important per Fil a l’agulla. Era la primera vegada que fèiem un acte públic de presentació de la nostra feina al món educatiu. A la jornada sobre el projecte d’atenció i prevenció de les discriminacions i d’impuls de la gestió emocional, vam fer visible la revolució que s’inicia quan parlem sobre bullying.  La tarda del dijous 15 de novembre va començar amb una tempesta torrencial que va deixar sense llum un parell… Llegir més

IAP: per què fem Investigació Acció Participativa a les escoles?

A alguns dels projectes d’educació que fem a les escoles hem anat incorporant l’eina de la IAP, la Investigació Acció Participativa. La Noemí Canelles, col·laboradora de Fil a l’agulla, ens explica aquest mètode i per què el fem servir als centres educatius per avaluar, però també per transformar. Amb la pràctica, ens hem adonat que generar coneixement i reflexions col·lectives enriqueix els projectes; sobretot quan ho fem simultàniament a les altres accions que duem a… Llegir més

De la tornada a l’escola i de com creem comunitat

Si volem aconseguir un alumnat cohesionat i amb sentit de pertinença, el primer pas és dotar també a les persones adultes de l’escola d’aquestes eines i d’aquests espais per aconseguir-ho. Per crear comunitat. 04 d’octubre, 2017 – Lídia Casanovas “Començo amb ganes el curs tot i que el context en què ens trobem és tens”, “Estic una mica cansat que el tema de la igualtat i la coeducació torni com a assignatura pendent”, “tinc moltes… Llegir més

On trobem joguines i contes no sexistes?

Directori per localitzar jocs i contes que aportin una mirada no sexista a nens i nenes. Llegir més

Taller de jocs i joguines no sexistes

Quan comprem una joguina, cal preguntar-nos quins valors, habilitats, actituds i rols fomenta i si afavoreix el desenvolupament integral (personal, relacional i social) del nen o la nena. Hem de ser conscients que algunes joguines fomenten valors sexistes i violents i que podem regalar-ne que fomentin la igualtat i la cultura de pau. Compartim alguns recursos útils a l'hora d'escollir joguines! Llegir més

Següent